第0367章 仓颉作书，以教后嗣 (第6/7页)

汉室对于‘知识’的态度，可谓是人均‘趋之若鹜’。

    只要有机会，就没有任何一个人，会放弃认两个字、看两页书的机会！

    如此友好的环境下，刘盈想要扩大读书人的基数，显然是事半功倍。

    ——虽说九年义务教育有些异想天开，普行教育也依旧还有些遥远，但一定程度、一定范围内的基础教育，却是刘盈有能力展望的未来。

    而要想达成这一目标，刘盈首先需要解决的问题，就是此刻，被刘盈捧在手中的《仓颉篇》。

    “嗯·······”

    “三字经？”

    思虑间，留存于记忆中的一段熟悉旋律，不由自主的涌现在刘盈脑海中，甚至不由自主的轻诵起来。

    “人之初，性本善；性相近，习相远·······”

    “养不教，父之过；教不严，师之惰···········”

    将记忆中，那段零散的记忆轻声念出，刘盈的面容之上，也总算是涌现出一抹轻松之色。

    身为一个亲眼见识过汉太祖刘邦的穿越者，刘盈对于儒家的感官，显然与后世绝大多数人都有些许不同。

    但即便如此，刘盈也依旧不得不承认：这篇问世于南宋年间，由名臣王应麟所着的启蒙读物——三字经，可谓是儒家最‘没的黑’的学术成果。

    浅显易懂的内容、与华夏文化背景高度契合的价值主张，都使得刘盈有些按捺不住‘抄袭’的冲动，想要让这篇华夏名着，提前出现在公元前百余年的汉室。

    只不过，不同的时代，自然也意味着不同的价值主张；

    《三字经》中所记录的某些事迹，也需要刘盈适当的修改，才能更贴合如